Cada aluno recebeu uma placa com uma vogal e depois juntos, confeccionaram as vogais com colagem de canudinho.
Em seguida, trabalhei a relação som/escrita - conforme pronunciava o som das vogais, os alunos levantavam as placas de acordo com a vogal correspondente.
Espalhei sobre a mesa várias figuras que iniciam com as vogais e pedi para os alunos que separassem as figuras de acordo com o som inicial. E cada grupo confeccionou um cartaz das vogais.
Para finalisar, apliquei um auto-ditado. Cada grupo, realizou uma lista com os nomes das figuras representadas no seu cartaz (Escrita espontânea).
Avaliação do dia: A maioria dos alunos,
conseguiu relacionar o nome das figuras ao som inicial (vogais).
